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Parcours académique

Chaque personne est unique, il est donc très important pour moi de vous offrir un service sur mesure qui respectent vos besoins. Voici un aperçu de mon parcours académique:

Applied polyvagal theory in therapeutic yoga for trauma recovery, de novembre 2023 à février 2024

IFS and addictions, a compasionnate approach to addictions and compulsions with internal family system, June 2023 

Treatment Certification Training (CCTP): The Latest Advances and Proven Techniques to Resolve Deeply Held Trauma, Janina Fisher, PhD

Clinical Applications of Polyvagal Theory in Trauma Treatment with Stephen Porges & Deb Dana, March-June 2022

Compassionate inquiry professional program, Dr. Gabor Maté & al., May 2021 - May 2022

Compassion fatigue workshop, Dr. Gabor Maté, March 2021

Poids et image corporelle : mieux comprendre pour mieux intervenir, ÉquiLibre, février 2021

Poids et image corporelle : intervenir sans nuire, ÉquiLibre, février 2021

Healing trauma and addiction, Dr. Gabor Maté, 2020

ACT bootcamp for behavior analysts, janvier 2020

Formation de l'enseignement de la méditation pleine conscience, Dr. Marcaurelle, décembre 2019

Hypno-accompagnement, 80 heures, AHTQ, novembre 2019

Mindfulness certificate, February 2019

Certified Ho'oponopono practitioner, January 2019

Intervenir auprès de la personne suicidaire à l’aide de bonnes pratiques, Suicide action, 2018

Formation provinciale sur l’estimation et la gestion du risque d’homicide, Centre de recherche appliquée en intervention psychosociale, 2018

Addictive relationships, Gorski-CENAPS, avril 2017

Coach professionnelle certifiée en PNL - 1080 heures, Institut Coaching International, mai 2017

Diplôme en naturothérapie, Hormonal santé, 2017

Certificat en toxicomanie et prévention - Université de Montréal, juin 2018

Addiction Studies Certificate - McMaster University, 2015

Saddhana Intensive Sivananda, 80 heures, 2011

Formation professorale de yoga et de méditation TTC Sivananda, 200 heures, 2009

Baccalauréat ès arts - Communication, Université de Montréal, 1999

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